主题教育家校共育观后感十篇

| 奕玲

主题教育家校共育观后感【十篇】

学校教育和家庭教育是密切联系的,只有拥有良好的家庭教育,才能让学校教育发挥最好的作用。下面是小编给大家带来的主题教育家校共育观后感7篇,欢迎大家阅读转发!

主题教育家校共育观后感十篇

主题教育家校共育观后感(篇1)

今天,我看了孙云晓和刘可钦两位老师的家庭教育公开课“寓教于生活,成就美好童年”让我受益匪浅。

家庭教育就是生活教育,影响孩子一生的是家庭关系和积极丰富多彩的生活。美好的家庭教育应该是相亲相爱,儿童优先(做事考虑孩子的感受),自主自强,共同成长。父母是孩子最好的榜样,但也是不稳定的榜样,消极的态度会给人一种悲观和绝望,积极的态度能带来自信和乐观,这将影响孩子的人格发展。所以父母在孩子面前尽量都是乐观向上的,充满张力,活力,动力,追求和目标。

寓教于生活,不仅仅是讲讲道理,而是在生活中以身作则,培养孩子的良好的习惯。家庭中的劳动教育,最好持之以恒,生活技能不止于做饭,还有扫地拖地,洗衣服,洗碗,擦桌子等,热爱家务劳动的好习惯有助于增强孩子的责任心,还可以调节家庭氛围和情趣,父母不要怕麻烦,以培养孩子的劳动热情(认知认同劳动,劳动给人光荣,使人快乐)为目标,完成该完成的力所能及的劳动任务。

好的教育就是与孩子共同成长,一起长大,共同创作美好的生活。

主题教育家校共育观后感(篇2)

阳春三月,草长莺飞,一切都欣欣向荣。在这个美好的季节里,为了年级的发展,为了孩子们的未来,我们四年级教师和家长委员会成员欢聚一堂,开展了“家校共育共促成长”为主题的师德专项活动。

本次师德活动与家校共育理念相结合,分“师德学习、家校共育”两部分。

一、师德学习

数学组长侯宝玲老师带领大家学习了《唐山市丰南区深化机关作风整顿领导小组关于进一步加强机关工作规范化建设的通知》。做为一名人民教师,德高为师,身正为范。要时时刻刻保持严谨细致的工作作风和生活作风,无论在何种岗位,从事何种工作,都必须认认真真对待,细细致致做好,不能有一丝一毫的马虎。

德育组长李惠老师,宣读师德承诺书。四年级全体教师郑重的在师德承诺书上签字。今天的签字不是形式,而是庄严的承诺,这是一份沉甸甸的责任。心中时刻装着责任,时刻牢记遵章守纪是最基本的师德,发展自我是最好的师德,立足本职是最大的师德,时刻以师德规范严格要求自己,我们才能无愧于心!办学生喜欢、家长满意的学校是我们永恒的追求,家委会的家长们见证了这一庄严的时刻,我们诚恳地请家长们监督我们的工作。

二、家校共育

四9班侯美伦的家长对四年级全体教师的工作给予了高度的评价,并表达了真挚的感谢。家委会真诚的为四年级教师团队送上锦旗,同时我校德高望重的郭校长也为各班评选出来的教子有方、支持班级、年级工作的优秀家长代表颁发了证书,来表示我们的一份谢意。杜巧莉主任在主持时说,期待四年级家校之间形成美好的盟友关系,家长和老师是同一战壕里的战友,勠力同心地将孩子托举到更高处。我们期待看到——孩子在校时,微信上有我;孩子毕业后,家宴上有我;孩子成家时,婚礼上有我;孩子成名时,回忆里有我。老师们爱生如子,家长们敬重师恩,家校之间互相欣赏、互相理解、互相感恩,家校和融之花必将绚丽绽放。

迎着春风,郭校长的讲话就像一针强心剂,将激励我们四年级全体老师在工作中不忘初心,砥砺前行!

今天的活动,在座的家长朋友们通过微信的形式实时发布到班级群,群中的每一位家长都感受到了我们的活动氛围。学校精心设计了家长留言卡,家长们纷纷留言,学校将永远珍藏。

主题教育家校共育观后感(篇3)

孩子是祖国的未来,望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中,相信每位家长都累积了一些经验,把孩子教育好是我们共同的目的,在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享,抛砖引玉,以便共同探讨教育孩子的方法。

每个孩子都会有他的优点。我的孩子胡其骁在学校近两年的教育中,学科成绩优秀,各方面都取得了较大的进步,在此感谢老师的辛勤培育,感谢同学们对他的帮助和良好的影响。在孩子的家庭教育中,我们认为,给孩子激励引导孩子的爱好培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子激励,引导孩子的学习爱好

学习是一件艰苦的事,同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有时会听他说:这么难我学不会我不参加我做不好别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事,问他长大想做什么,他说:当考古学家探险家,想去看埃及金字塔,到美国的迪斯尼乐园,我们告诉他考古学家探险家是需要很多知识的,语文数学都是基础,去国外语言不通,怎么办呢?于是他觉得必须学习才干实现愿望。同时在学习过程中,我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中,让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步,我们都会表扬他:表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等,让他很快乐,觉得很有成就感。做得不够好的,我会激励他说:相信下次会做得更好。

尊重和引导孩子的爱好,不断激励孩子,孩子有了爱好,有了信心,学什么都会变得简单起来。

2、积极配合学校,培养孩子良好的学习习惯

按照学校的有关要求,配合学校的安排,同步抓好孩子德智体等方面的教育。学校要求家长天天签字是很有道理的,这是催促和了解孩子的有效方式,是联系学校与家庭的一个互动的平台,家长可以及时了解学校的安排学习内容学习进度,孩子在学校的表现,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和偶然出差,都会严格监督和协助孩子完成作业,并仔细检查孩子的完成情况,帮助他查缺补漏,对不懂的给他讲解,对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬,告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方,告诉他为什么那样做不好,以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性,需要催促,需要引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后复习,认真完成作业,独立思量,勤学好问等良好的学习习惯,坚固掌握所学知识。

3、坚持课余学习,不断扩大知识面

除学校的作业外,我们为孩子制订了学习锻炼的计划,如背诗词描红阅读奥数英语举亚铃游泳跑步等内容,按学期周末交替进行。孩子的记忆力强,背诗词很有优势,在背的过程中给他讲解意思,背了会忘,需要不断复习,此刻我的孩子能背二百多首古诗词了,平时他偶然也会引用一下,并且很得当,我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力,更多的是思维逻辑能力,有些题型他花好长时间才搞明白,觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的,有时难免会吃鞭子,当然我并不主张打孩子。

孩子喜爱听故事,我们要求他自己去看书,我在图书馆给他借了一些读物,有的他一天就看完,说很有趣,还给我们讲故事情节,我们表现得很感爱好,告诉他看了其它的再讲给我们听,有的书他一页也没看完,我也不强迫他,从孩子感爱好的东西入手可以提高他对阅读的爱好。假期有时带他去图书馆,我发明他很喜爱,拿这本书看看那本书翻翻,多带孩子去图书馆是很有益处的,能增长不少知识。

知识是需要不断累积的,古人云:不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围

我们工作过程也需要不断学习,我们在家都喜爱学习并能长期坚持,不管书本知识还是网络知识,我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围,这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程,大人也有很多的不足,为了教育好后代,我们努力校正自己的行为,不断完善自己。大人的一言一行,无意中会引导孩子对其注重,进而摹仿尝试。所以家长要率先垂范,从自身做起,平时做人做事都要给孩子树立一个模范,使孩子的品德与智力良性发展。

5、感到棘手的问题

教育孩子不仅仅是学习和考试,如何使孩子身心健康地走向未来,这才是很要害的,此刻独生子女问题孩子看电视玩游戏上网安全问题,孩子的任性自私性教育等问题,都有待老师家长共同去查找好的解决途径。

主题教育家校共育观后感(篇4)

教育部关工委主办的“家校共育,立德树人”——家庭教育公开课开播了。一经播出,在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮。班级群、朋友圈里,家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育 立德树人”发表了自己的看法与观点。下面,谈谈我的一些观后感。

一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量

父母榜样的力量:父母要以身作则,给孩子传递正能量。孩子是复印件,父母就是原件。在孩子面前树立好的形象,养成好的习惯,营造好的家庭氛围。在科技发达的今天,父母们的生活工作都离不开手机电脑,但回到家中我们应该放下手机,远离电脑,陪着孩子或与孩子一起阅读。或者带着孩子到室外,走进大自然,去感受大自然,关爱大自然。告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命。去善待每一个生命。尊重自然,敬畏生命。

二、小学生阶段生命教育┌镏儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣

每一个生命来到世界特别不容易,每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹,呵护自己,爱护自己。身体发肤受之父母。也要呵护别人,关心和帮助他人。当别人受到伤害,看到别人痛苦时要萌生恻隐之心。不要去伤害别人,与人相处要友善。当别人需要帮助时,要主动帮助他人。在帮助的过程中,享受助人为乐的快乐,这就是生活的快乐。

三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量

认识自己生命与周围人生命的关系。爸爸妈妈养育孩子,爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生,老师对学生有教导之恩。所以,在家尊重长辈,在校尊敬老师。学会感恩,感恩生命,感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍。每个人都会生老病死,要正视死亡。为了少生病,要注意养成良好的饮食。多进行体育锻炼,在任何疾病面前最好的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择,懂得进退取舍,走好人生之路。

四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色

家长首先是家庭的操持者。要有生活能力。过好日子 用心对待孩子和家庭,传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师。把家里布置得有条理,有品位,很温馨。要让生活有仪式感。在假日或者家人生日时,大家坐在一起聚餐,让家庭生活充满格调。再次,家长是家庭的游戏王,爸爸带着孩子玩游戏,妈妈陪着孩子讲故事。让家庭充满生机和活力。父母要培养自己的兴趣。最后,家长还是家庭的哲学家,要做智慧型的家长,家庭遇到挫折和难关时,迎难而上,给孩子传递正确的生命观和价值观。

希望通过我的努力,家庭可以营造出“共时美”,让孩子将来无论走多远,心里始终牵挂着。无论何时,只要想起来就是温暖的。无论遇到什么挫折,都想回家,且可以回到家的港湾,爱的港湾。

主题教育家校共育观后感(篇5)

每次听公开课,都有不一样的收获。这次公开课的两位专家说的特别接地气,作为新时代的父母,我们的教育理念、教育方式都应该与时俱进。传统的教育观已经不适用于现在的小朋友,媒体发展成熟的年代,他们接收各种信息都渠道都是多样化的。作为父母,我们要带着理解的态度去和孩子们多沟通、多交流,去了解他们的内心想法。

同时,我们也要正视孩子自身的优缺点,不盲目比较。接受孩子的负面情绪,引导孩子正确的情绪发泄。

最后,作为父母,我们也要管理自己的情绪管理,和孩子一起改变成长。因为家庭教育育人远比育人才更重要。懂得学会尊重别人,自然会收到他人尊重。

主题教育家校共育观后感(篇6)

孩子是含苞待放花朵,老师是辛勤培育的园丁,父母则是孩子的沃土,孩子的成长需要老师和家长携手同行。

孩子教育问题从古至今都是围绕家庭的一个重中之重的事情。我的孩子是一年级的小学生,虽然才进入小学半年的时间但是在老师们的辛勤培育下,孩子各方面相较于幼儿园有很大的进步,作为家长感到很欣慰,同时更能感到教育孩子是一门高深的学问,需要家庭和学校共同努力。

家庭教育至关重要。小学阶段孩子年龄小,独立性较差,对父母的依赖性强,受家庭的影响比较大,因此小学教育更要重视家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同担责,并不是其中一方的事情。家庭环境以及父母的行为对孩子的性格、习惯有着潜移默化的影响。古语的“三岁看老”就说明家庭教育对孩子的重要性。

加强与老师的沟通和联系。加强与学校老师的沟通与联系非常重要,不能因为工作忙就把教育孩子的事情全权交给老师而不联系。多与老师联系,家长可以及时了解孩子在校的表现,老师也可以掌握孩子在家的情况,及时发现孩子存在的问题,有针对性地教育;也能了解每一个孩子的性格特点进而更好地因材施教。定期将孩子的点滴进步或者不好的习惯向班主任及老师汇报,老师和家长们能共同对孩子进行鼓励或纠正让孩子能更好地成长。孩子是否能健康成长,是否能不断进步,善于发现优缺点很重要,而这些的关键就是主动沟通。

注重与孩子的交流。与孩子交流才能更好地尊重孩子的天性,培养孩子良好习惯。只有与孩子交流,家长才能发现孩子的内心世界,从而才能贴切实际的培养孩子诚实、自信、开朗的品格,才能把握施教的主动权、有针对性进行教育。比如通过交流我们发现孩子写作业拖拉,我们就给孩子讲做事情要有效率,高效率的好处,孩子在第一次体会到能快速完成一件事情时的成就感,现在孩子做事情的效率有了明显的提高。好玩是每个孩子的天性,如何保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。我就给她讲明道理:只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西。我们要求孩子生活作息要有规律,帮助对孩子养成良好的时间观念和自觉遵守集体纪律的观念;要求孩子定时换洗衣物、不乱扔脏物,保持清洁卫生等,帮助孩子形成良好的生活习惯。这些好习惯会影响他的一生,对他人生的发展是有益的。

鼓励和表扬是教育孩子的良方益草。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为和优良的品质,有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点。看到孩子的一点点进步,就肯定他,鼓励他,耐心引导他,并以实际行动支持他,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。我的孩子十分喜爱画画,我很支持她,她也经常在自己空闲的时间自主作画,以成人的眼光也许都是涂鸦但是对孩子来说却是她独一无二的画作。我们就要对她画作提出肯定和表扬,让她对自己的作品更有自信。这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理。凡是孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮助的事情,千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”,支持和鼓励孩子的爱好,帮助孩子全面发展。

尊敬老师,尊重教师意见。我在与老师的交往中,知道老师工作的责任和辛苦。每一个老师都希望自己的学生成才。尊重老师就是尊重自己,每位家长都应尊重老师。我对孩子的老师和学校的老师都比较尊重,从来没有在自己的孩子面前说过半个不字。因为只有家长尊重老师,自己的子女才会尊重老师。而学会尊重是孩子做好一切事情的基础。

教育孩子是一门很深的学问,我说的不一定完全正确,也不一定全面,做的还很不够,孩子也还有不足之处,教育孩子作为孩子的老师最有发言权。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。所以,让我们家校共育,共促孩子健康成长。

主题教育家校共育观后感(篇7)

今天的家庭教育课堂—言传身教,通过课堂让我了解到孩子就是父母的缩小版,从小到大,父母如何对待自己的长辈,孩子都会看在眼里,也会进行效仿。孝道教育是双向性,父母想要孩子孝顺自己,就要给孩子做好模范,身体力行感染孩子,让孩子真正的从内心产生出情感。

激发孩子的学习兴趣,让孩子喜欢学习,一方面是创造孩子学习的愉悦感,让在孩子学习的时候处于积极的情绪状态,感到开心;另一方面是激发孩子学习的求知欲,让孩子在学习的过程中充满好奇心,总是想知道得更多。总体来说,就是为孩子创造轻松愉悦的学习氛围,培养孩子的积极性。

主题教育家校共育观后感(篇8)

家庭教育公开课,学习朱永新、李文道俩位专家的讲解,在以下方面受益匪浅,总结如下。

首先,尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况,成为“研究自己孩子的专家”,引导孩子发现自己的长处,让孩子和自己的美好相遇,收获内心的平静和幸福感,从而提高家庭教育的针对性和有效性。

第二,尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体,青春期孩子更是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景,年少时的自己并没有清晰的自我意识,故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快;现在,自己的孩子对隐私和独立的需求,自己经常是迟钝和意识不到的,这方面需要注意和真诚沟通。另外,应该经常有意识地换位思考,看见孩子行为背后的原因,重视孩子的情绪和情感,做到共情,接纳孩子的不良情绪,因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。

最后,遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育,是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育,通过丰富、具体的日常活动来实现,相比学校教育和社会教育更加情感化,更具有包容性。

孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性,需要家长不断学习更新才能跟进,感谢这个时代,能为家长赋能,与孩子共同进步。

主题教育家校共育观后感(篇9)

收看了这期节目,我受益匪浅,对孩子而言,韧性极为重要,身为运动员出身的我,对这一点也极为敏感。我希望我的孩子在面对困难时,以积极向上的态度去面对,而不是自暴自弃。我可以接受失败,但绝不可以说放弃。

因为没有一个强者是一帆风顺的,只有经历过失败的人才懂得珍惜,但绝不能认输和服输,在平时生活中,家长要创造机会,敢于放手让孩子去尝试,当他失败时而不是埋怨他,要去鼓励他,当他成功时,也要提醒他不能骄傲,要继续努力!要做一个刚柔并济、严慈相济的家长。因为奋斗的人生才是最美丽的!

主题教育家校共育观后感(篇10)

这一期家庭教育公开课,主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开,我也认识到了许多不同的观点,指导着我更好地开展家庭教育。长期以来,我们家长容易产生一个狭隘的观念,就是孩子教育的中心是在学校,这样的观念干扰着我们的教育理念,也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施,我对家庭教育也有了很大的改观。

专家认为,孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的,只有尊重孩子身心发展的内在规律,尊重每个孩子独特的个性,才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长,或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养,或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子,或者把自己没有实现的梦想强加给孩子,都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的,因材施教。我们家哥哥读六年级,妹妹四年级,他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求,都是不同的。经过讲座的指导,我明确知道家庭教育的规律是儿童为本,尊重孩子的合理需求和个性,创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主动参与的,对于哥哥的培养,是发展坚强、勇敢的品质,妹妹的培养上,是发扬妹妹爱跳舞的特长,让他们的个性得到不同的发展。

此外,要更好地发挥家庭教育的作用,家长还要提升自身素质和能力,积极发挥榜样的作用,与学校、社会共同形成教育合力,才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识,做一名有智慧的家长。

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